기독교교육 썸네일형 리스트형 핀란드, 덴마크 교육에서 무엇을 배울 것인가? 핀란드, 덴마크 교육에서 무엇을 배울 것인가? 대담자: 정병오, 김진우, 정리: 김진우 2011.2.10. 사무실에서 대담을 하였다. 작년에 핀란드와 스웨덴을 탐방한 경험을 바탕으로 이번 탐방이 던져 주는 의미를 짚어보기로 하였다. 핀란드 교육의 허실 김진우: 핀란드를 두 번째 방문하게 되었는데 1차 때와의 차이점은 무엇이라고 보는가? 정병오: 1차 때는 핀란드 교육의 모범을 보았다고 할 수 있다. 팀티칭이나, 보완교육에 있어서도 철저하게 시행되는 모습, 인문고나 직업교육에 있어서도 최상의 학교를 본 것 같다. 그런데 이번은 핀란드의 일반 학교의 모습을 본 것 같다. 팀티칭이 있는 것도 아니고, 프로젝트 수업을 하는 것도 아니고, 건물이나 체계가 지난번보다는 못한 느낌이었다. 그런데 이번에 본 것이 좀 .. 더보기 [인터뷰] 대안교육의 대부 송순재 감신대 교수 [국민일보 홈페이지]에 실린 기사입니다. 우리 잡지 4월호에 실렸던 기사를 국민일보에 싣도록 허락했습니다. 입시 때문에 아이들을 사랑하지 못한다? [2009.04.07 18:02] [만나고 싶었습니다]우리나라 대안교육의 대부 송순재 감신대 교수 송순재 교수는 우리나라 대안교육의 씨앗을 뿌린 사람으로 평가받고 있다. 일찍이 러시아 톨스토이의 자유학교와 덴마크의 자유 교육 운동을 국내에 선구적으로 소개하면서 학교 단위에서 교사들을 중심으로 새로운 교육 운동이 일어나야 함을 잔잔한 목소리로 전파하였다. 그의 목소리는 대안학교에만 적용되는 것이 아니라 공교육을 향하고 있다. 그가 전파한 교육 사상이 공교육을 변화시키는 목적을 지녔기 때문이다. 그와의 인터뷰는 올 초 스웨덴 교육 탐방 여정 가운데서 이루어졌다. .. 더보기 이전 1 다음