성과 썸네일형 리스트형 1. 문제 제기 : 좋은교사가 걸어온 길, 서 있는 자리 특집 기획 좋은교사운동의 시대적 과제를 묻는다 올해로 16년째를 맞는 좋은교사운동이 그동안 걸어온 길들을 돌아보며, 좋은교사운동에게 요구되는 시대적 과제를 모색하기 위해 지난 4월 23일 비전 공청회를 가졌다. 이때 한국 교회와 교육계를 대표해서 좋은교사운동에 대한 조언을 주신 분들의 이야기를 소개하며 향후 좋은교사운동이 풀어야 할 숙제들을 정리해 보았다. 1. 문제 제기 : 좋은교사가 걸어온 길, 서 있는 자리 2. 제 언 1 : 좋은교사운동은 더 좋아질 수 있을까? 3. 제 언 2 : 하나님 보시기에 ‘좋은’을 추구하길 4. 제 언 3 : movement인가? monument인가? 5. 제 언 4 : 교육의 회복을 위한 십자가를 져야 한다 6. 제 언 5 : 좋은교사만이 가진 힘을 잘 살려 교육에.. 더보기 2. 제언1 : 좋은교사운동은 더 좋아질 수 있을까? 특집2. 제언 1 좋은교사운동은 더 좋아질 수 있을까? 김 회 권 (숭실대 교수) 좋은교사운동의 성과 좋은교사운동은 ‘좋은 교사들이 주도하는 공교육 개량 운동’이다. 좋은 교사는 교육 과정에 기독교적 요소를 지혜롭게 반영하고, 기독교적 품성으로 동료 교사들을 사랑하고 섬기며 학생들을 가르치는 교사다. 이런 의미에서 좋은교사운동은 어려운 학생들과 일대일 결연을 맺고, 가정 방문을 하는 등 학생들에게 인격적으로 다가가 큰 성과를 이루었고, 2년에 한 번 열리는 기독교사대회와 크고 작은 연수, 그리고 최근에는 교육 정책에 대한 대안 제시형 비판을 통해 한국 교육계에 의미 있게 인지도를 높이고 있다. 좋은교사운동은 연합 단체지만 성숙한 정치력과 연합 운동으로 3,500여 명의 회원을 확보한 고급 지식인 단체이자.. 더보기 이전 1 다음
